学习要求

初中课程如何衔接

在中国,同一个年级的学生所上的课是一模一样的,而在美国,同一个年级的学生所选择的课是多种多样的,甚至有可能没有两个学生的课程是一模一样的。 中国的课程,所有学生,无论学习程度好与不好,他们没有权力去决定上或者不上什么样的课程,因为所有课程设置都是一样的。中国学校并没有专门为学习程度非常好的学生配备更高水平的老师,而美国则正好相反。美国学校的课程除必修课之后,学生有很大机会去选择自己喜欢的课程。 美国初中课程的设置,和中国相比,美国初中教育有如下几个特点: 1、美国初中不开设化学和物理课,这些课程要到高中去学, 2、初二的时候,美国学生才开...

高中课程如何衔接

美国的高中课程与高校的交融和衔接工作做得很好,美国的高中和社区学院、乃至大学的关系也很密切。高中AP之类课程,本就是和大学相互交融的,或者可说是大学课程下放到高中阶段的产物。 比如马里布中学和山塔莫尼卡高中,它们所开设的选修课程中有不少原本属于大学的课程。当然,学校开设这类课程,需要美国大学学术委员会确认其课程的内容及其师资条件。学生所修学分还可带到大学,计入大学学分。选修这类课程的学生,自然是 “尖子学生”,一般也只有在高中阶段的后两年才能选择。 高中开设有些课程,倘若自感确实师资实力不足,可向社区学院借用,或学生径直到社区学院学习,这也可...

关于复读

近年来,中国的高中出现了大量高分复读生,即高中毕业生的高考成绩超出了重点大学的录取分数线,但因为没有考入理想的大学,宁愿高中复读一年再考。在高竞争的升学战中,这额外一年就像马拉松比赛的额外30分钟一样,当然会带来不可忽视的优势。实际上,高分复读也不是中国独有的现象,最近美国的高中复读现象就越来越普及。 在美国,过去一提复读生,人们总想到那些最差的学生:因为功课达不到学校的要求,无法毕业,只有重读一年。最近美国提高了对各级学校的教学要求,对那些不过关的学生越来越不迁就姑息,复读现象也自然增多。但更有趣的现象,则是“好学生”的复读。这种复读,在一些顶尖...