留学申请都在强调的GPA如何计算和转换?
今日推荐:2018年08月10日 Percy老师 Percy老师



留学申请都在强调的GPA如何计算和转换?


        相信对于留学申请美国的学生、家长和申请指导来说,Grade Point Average即所谓的学生平均绩点(GPA)并不陌生,不过很多时候会被简单地解读为学生平时成绩(成绩单)的平均分,通常会被以为就是所有科目分数相加除以科目数,这样就得出了GPA,其实并不是如此。


        这其中有几个问题需要弄清楚:


  1. 学生申请时所提交的成绩单是9-11年级的,即国内大多数初三到高二结束时的成绩单;当然申请中和之后需要提交12年级成绩。

  2. 成绩单涵盖几个学年,一般来说,在申请时会有一个Overall GPA或Cumulative GPA即总的平均绩点,指从9年级到申请提交时(一般是11年级结束后)三个学年的完整的GPA。

  3. 学生每个学年单独来看,也是可以有学年GPA的,比如有的学生第一学年可能是3.5(我们以常见4分制GPA来说明),第二学年可能是3.6,第三学年也有可能是3.5,最后也还会有个总的GPA。

  4. 由于提到了第三点中的分学年的GPA,特别说明一下,申请提交时的Overall GPA并不是第一学年GPA+第二年GPA+第三年GPA然后除以3,而是在可能的情况下按照以下方式来计算。


        GPA的通常算法:


       在美国的教育评分体系里,一般学校除了要给学生学科成绩(可能是4分制,可能是字母评价,也可能是百分制或其他),在成绩单上还会有Credits(学分),学分往往和学生在该科目的学时相关,学时长学分赋值较高,反之较低。见下图:

(图片来自互联网)


        具体的算法,为了简单明了,我先以4分制分数(且就是绩点)举例,先省去从其他体系向4分制转换的麻烦,假设学科老师直接以4分制给分;比较常见的算法是:学生各科目分数乘以相应的学分,然后所有得数累加,再除以总的学分数。具体可以举例说明:


        假设某学生一共学习甲乙丙丁戊己庚七门学科,分数和学分如下:

学科4分制分数/绩点学分
4.02
3.51
3.02
3.00.5
2.51
3.52
3.01

        该学生的GPA计算方式为:

(4.0*2+3.5*1+3.0*2+3.0*0.5+2.5*1+3.5*2+3.0*1)/(2+1+2+0.5+1+2+1)

        该学生的Overall GPA约为:3.32


        之所以会引入学分,正如前文所说,每个学科的学时不同,有的学科可能一个星期学生需要有8小时上课时间,而有的学科可能一个星期只有2小时上课时间或更少,如果不管学时而把所有学科分数简单累加,这是不科学也不合理的;可以说,引入了带有学时意义的学分,其实就是兼顾了学生课堂时间和精力投入的不同,大学在挑选学生、看学生在具体学科的表现时也就更清楚,选择也就更能结合自己大学的录取标准来对应学生的学术表现。


        不过,很多时候各个地区、国家的学校采用的并不是4分制来打分,可能有字母评价,可能有百分制,可能是7分制(如IB)等,那么这些体系之间如何转换呢?其实没有统一的、标准的答案,解释权在执行的高中,解读权在招人的大学,也就是说高中可以自行解释和计算GPA,但是很多大学会按照自己的招生标准和对高中的理解来重新计算GPA,这也解释了为什么也有很多高中并不会或不需要单独提供GPA(前提是在提交给大学的学校说明school profile里有详细清楚的课程难度和评价标准描述),比如IB课程采用7分制,有较为规范的统一标准,大学也有一般性理解,未见得一定需要高中自己提供一个4分制的GPA。


        下面这张表是Princeton Review网站提供的常见的两种评价体系和4分制的转换,大家可以参照一下:


字母评价4分制绩点百分制
A+4.097–100
A4.094–96
A-3.790–93
B+3.387–89
B3.084–86
B-2.780–83
C+2.377–79
C2.074–76
C-1.770–73
D+1.367–69
D1.064–66
D-0.760–63
F0.00–59

(此表格信息引自:https://www.princetonreview.com/college-advice/gpa-college-admissions


        需要说明的是,不同的大学或者参考源对于这个转换是各不相同的,这个只是一家之言,仅供参考。


       此外,许多时候我们还会听到或被大学要求提供Weighted GPA和Unweighted GPA,即所谓的加权平均绩点和未加权平均绩点,这是怎么一回事?其实理论上来说,不存在真正意义上的未加权平均绩点,为什么呢?因为一般情况下学分不会相同(因为学时和学科毕业要求不同),所以按照通常的GPA算法,必然是课时长的学科分数比重占得大一些,不过,我们平常所说的加权平均绩点是忽略了这个基本因素的。


        通常所说的加权平均绩点是指,在很多高中,有一些学科被认为是最有难度和挑战的学科,比如所谓的荣誉课程,大学先修课程,竞赛课程等高阶课程,在学校采用统一评分体系的情况下,同样是100分的满分,该学科的85和另外普通学科的85就不可同日而语;按照上表来转换,85可以落在绩点3.0,但是高中可以主动给自己的这一类高阶课程加权,高阶课程的85直接换算为3.3或3.5,满分100分直接加权为4.2或4.3或其他,这个都是高中可以自己根据实际情况自定的(同样,需要在school profile里说明白),这样计算下来的GPA就是所谓的加权平均绩点,而没有这样操作的,就是未加权平均绩点。之所以会有加权平均绩点,其实也是为了凸显某些学科的优势,也是鼓励学生挑战课程难度(rigor)。


       附:以下是比较常见的IB成绩和美国4分制GPA的转换:


IB成绩4分制绩点
74.0(若加权可为4.2)*
64.0
53.0
42.0
31.0
2-00

        *此处根据具体情况或有不同标准。




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Percy老师
 
Percylaoshi


1、是国内某私立寄宿校留学负责人,留学指导圈内资深,多次参与美国新闻文化处EducationUSA办公室组织的升学指导培训活动、担任指导老师并于2017年荣获杰出贡献奖;

2、是国际留学交流论坛和学术会议的座上客,自2011年起一直参加美国大学国际招生咨询协会年会(International ACAC),并连续担任论坛主题发言人和中国研究分会的讲师;

3、是名校招生办“老熟人”,与众多顶尖特色院校招生办保持直接、透明的联系,并定期碰面、沟通和回访;

4、是美国大学招生咨询协会(NACAC)会员,大学国际招生咨询协会理事会(Executive Board member of International ACAC)往届委员,中国升学指导研究中心(ChinaICAC)创始人之一,参与并组织业内相关活动;

5、是一线经验丰富、人脉资源广博的留学指导咨询师,2001年从事教育行业,担任过学科教师,坚持专业、规范、透明且定位精准的原则,为留学申请者提供资讯及指导。


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