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她是宾大博士,在美国当了近30年的校长,为什么选择投身中国教育事业?
今日推荐:2020年07月26日 Sally W INSIGHT视界

文 | Sally W

From  常青藤家长会

微信号:parentdaily


我们应该和别人比,还是和自己比?


这两者的区别在哪里?
 
拿高考为例,这是典型的和别人比。所有人都是你的竞争对手,取胜关键在于把其他人PK下去,拿到第一。
 
和别人比意味着在第一这个位置,只能容得下一个人,这是一个人的胜利。
 
再者,人外有人天外有天,和别人比较,真的有尽头吗?
 
和自己比呢?
 
在这个情况下,你依然在努力、在拼搏,但最终的结果和成绩不是和别人比,而是和自己比。最好的自己意味着你比昨天的你更加优秀。
 
在这种情况下,你不需要视他人为竞争对手,你身边可以有多个和你一样优秀的人,共同努力成为各自最好的自己,这是一群人的胜利。
 
和自己比,是否是种更健康积极的心态?
 
好的教育应该鼓励哪种胜利?


我们应该引导学生“be the best, or be the best you can be?”成为最好,还是成为最好的自己?
 
不同人有不同的看法, 但,作为拥有近30年教育经验、曾担任美国顶级私校副校长的现任上海华二昆山国际学校执行校长, Carol Santos则是后者的拥护者。
 
Carol是宾夕法尼亚大学沃顿商学院本科生,哥伦比亚大学教育学硕士,宾夕法尼亚大学教育领导力博士。

Carol Santos
 
在投身教育行业之前,她曾在美国一家顶尖金融公司工作。进入教育行业后,她先后担任了在美国排名前十的私立寄宿中学格罗顿学校Groton School),和私立寄宿女校波特女子高中(Miss Porter's School)的副校长,以及公立学校Centennial Academy的校长。
 
任职期间,她坚决贯彻自己对教育的梦想:通过打造最顶尖的课程和校园,让每位学生都能成为最好的自己
 
如今她来到中国,加入了狄邦教育集团,出任集团旗下第三所独立学校,上海华二昆山国际学校(简写:华二昆山)的执行校长
 
她深知,人的潜力超乎自己的想象,只要你肯突破自己,你就会发现自己的天花板没有上限。因为自己的经历,她希望能够将她近30年的教育经历带到中国,让更多的学生能够接受美式精英教育、发掘自己的潜力。
  

01
在进入藤校前,她也曾“划水”
 
Carol的成绩从小就是班里最优秀的,小学时一直上跳级的英语课,是实打实的学霸。但是在按照成绩排名的初中,她被分到了全是白人小孩的班级,成了班上唯一一个黑人女生
 
被孤立、排挤,整整一年都没有人跟她说话,她的朋友们也都因为成绩不好而没有机会和她一起上课。
 
终于,到了高中后,学生可以自由选择课程选修,为了能够回到朋友身边,为了拥有社交圈,她决定不再努力学习,“放弃”自己的前途,选了一堆低难度的课,开始“划水”

 
这一切她安排的天衣无缝,每天和小伙伴一起上课放学开心极了。直到她专门上“水课”的这件事被一位英语老师发现了。
 
这位老师翻阅了她的档案,发现她初中的成绩非常出色,在高中完全可以胜任高难度的课,但却总是选择低难度的课。老师十分不解,便给她妈妈打了电话。
 
在了解了情况后,她直接告诉Carol,“你必须要来上我的高难度《莎士比亚》课。”并把她的课程表全盘替换,通通是高阶课程。
 
对Carol来说,这是一次极大的挑战。她不仅要离开小伙伴,还要面临高中的高难度课程,这不仅是对她学习能力的考验,也是社交能力的测试。
 
然而,正是这次课程表的调换,成为了Carol能够进入藤校的重要因素之一,如果没有好的成绩作为背书,她根本不可能申上宾大,也正是这次被迫的调课,开启了Carol自我突破的道路。


作为一名篮球队员,Carol在训练场和赛场上度过了多个挥汗如雨的日子。她的教练看到了她的潜质,不断地磨练她的意志,迫使她一次次打碎自我的边界。
 
用Carol自己的话说,“我的教练不会让我一直呆在我的舒适区,他会不断创造非舒适感,促使我变得更强
 
“他让我用我的左手运球(我是右撇子),训练我让我跳得比想象中更高,当遇到比我高得多,运动能力更强的球员时,让我发明新的上篮方式,并让我在高一时就担任球队队长一职,即使队长一般都是高三的人来担任。”
 
但也成因如此,Carol的篮球打的十分出色,当宾大篮球队的助理教练来参观她的比赛时,对她赞赏有加。
 
通过学业上优异的成绩、赛场上飒爽的身姿,宾大看到了Carol身上努力拼搏的潜质,看到了她的动力、毅力、团队合作能力,以及最重要的,勇于突破自我的勇气。 
 
能够顺利进入沃顿商学院,开启了藤校之旅,也正是因为在求学的路上有老师看到了Carol、激励了她,使她发现了自己的能量。
 
这种能量,Carol想传递给更多人。

02
放弃高薪金融工作投身教育,
是人生“最正确”的选择
 
学习商科并非Carol的本意,在申请时,家里人觉得学金融能够找到很好的工作、有个好出路,所以让她选择了商学院。
  
沃顿毕业后,Carol不负众望,进入到了一家大型金融公司上班,拿着稳定、可观的收入,是家族里第一个“出人头地”的孩子
 
但是她的热情却不在这里。她忘不了高中时英语老师和篮球教练在无形中帮助她“逆天改命”的激励,她觉得自己是无比幸运的,是因为遇到了对的老师,才能帮助自己发光发亮。
 
然而她知道,有太多的孩子没有遇到过这样的老师,没有机会看到自己的潜能。她想要为这些孩子做些什么。

 
因此,在做了一段时间的教育志愿者后,她决定放弃稳定、高薪的工作,全力以赴为改变教育行业出一份力,转行做一名老师
 
拿下了教师执照后,Carol在一所精英私立女校Westover School任职。在这所学校,校长Ann Paulina说的一句话永远的印在了她的心里,更加坚定了Carol对教育的雄心。
 
在一次教师会议上,学校想要做出一些改变,为在校的女孩子提供一些比较有创新性的活动,但遭受了一部分老师的反对。
 
他们说,“这些项目不行,太理想化了,现实世界不是这样的。这么搞我们的姑娘没法适应真实的世界。”
 
校长Ann Paulina思考了一下,然后说了一句话,导致全场人员沉默,“A good school operates as the world ought to be, not as it is, but as it ought to be.” 
 
一所好学校的不应该像现实世界那样运作,而是像世界应该成为的样子去运作。

“只有当我们的学生走出校门,发现世界和学校不一样,感受到不适应后,他们才会对现实世界做出反思,去改变这个世界。”Ann Paulina说道。
 
这句话印刻在了Carol的心中,她决定往高处走、做到管理层,像Ann Paulina那样,从学校的决策层改变一所学校,通过一所学校改变一群人,通过一群人改变世界


2009年,Carol到哥伦比亚大学教师学院进修“私立学校领导力”,拿下了硕士学位。毕业后,她先后受到了美国顶级私校格罗顿学校,和知名私立女校波特女子高中邀请做副校长。
  
在这两所学校任职的日子里,Carol在美国顶尖私立学校的学术传统——学术导师制度之上,打造了带有她个人特色的多元化支持系统
 
如今,新生入学后不仅会匹配一位学术指导老师,可以向他请教学习和生活的任何问题,通过多个创新性项目,Carol还大大增加了教师与学生之间的互动频率和频次,让在校老师能够及时观察到每个学生的实时状况,及时给予学生支持,在必要的时候“推一把”,就像当年她的英语老师推她一把那样。
 
同时,她也通过各种放学后的活动策划,促进了不同背景学生之间的互动和融合,鼓励不同群体的学生能够相互尊敬彼此的差异、接受差异,乃至相互融合、彼此欣赏、友善共处,让校内的学生能够团结在一起,成为一个社区(community),实现共赢


Carol在Groton School
 
在私校任职后,Carol又被邀请到公立学校Centennial Academy出任校长一职。
 
在Centennial Academy, 她对学校的整体框架进行了大幅度的修整,拯救了学校当时几乎处于全盘失败的状态,并提高了学校的排名27位
 
就这样,从转行成为教师开始,一转眼快30年过去了。通过Carol的努力,她所管理过的学校,都拥有了非常完整的、多元的教育体系,学校能够更好的支持和发现需要帮助的学生,每个学生也被教育要不断地突破自我、找到最好的自己。
  
在美国中学任职期间,通过Carol的努力,校内的学生也都能更好地融入学校这个集体,老师学生打成一片。
 
然而仍有这样一个群体,依然很难融入到学校的氛围当中,他们就是中国留学生。


她发现,这些中国学生根本无法在美国生根。他们无比地想家,语言障碍阻拦了他们更好地融入到当地的文化中去,很难交到当地的朋友。
 
如果没有人去帮助他们,他们今后在美国的生活将面临很大危机。
 
因此,Carol在尽最大的努力帮助国际留学生适应美国的生活之余,开始了解中国教育。
 
在她看来,与其在中国留学生已经到了美国后,再开始帮助他们融入美国文化,更好的方式是在他们还在中国的时候,就提前帮助他们准备,防患于未然。
 
但是她身在美国,怎么帮助这些中国孩子呢?就在这时,她遇到了来自中国的教育力量。
  

03
远渡重洋,
果敢选择在中国寻求新的突破
 
作为中国国际教育行业的探索者,狄邦教育一直保持着与世界顶尖学校的访问交流,而Carol就是这样与狄邦教育副总裁Jeff相遇。
 
在沟通中,Carol所提倡的以学生为中心,帮助每个学生突破自我,“成为最好的自己”的个性化教育,正是狄邦一直希望实现的未来教育模式,且手握优质的教育资源。
 
一方有教育方法,一方有教育资源。就这样,Carol和Jeff一拍即合,决定协同打造一所学校,一所能够关注到每一位中国学生的学校:上海华二昆山国际学校
 
这不仅是帮助更多孩子的机会,也Carol是对自我的再次挑战。
 
从未迈出过国门的她,对中文一窍不通,在国内找不到方向、迷路是常事。最夸张的一次,她要去的地方明明就在酒店的马路对面,可她仍然饶了半天都没有找到。
 
但另她感动的是,每一次当她找不到路寻求帮助时,与她素不相识、语言不怎么相通的中国人都会非常热情、耐心的帮助她。如果自己不会说英文,一定会找到一个能与Carol交流的同伴,帮她解决问题。
 
这种愿意对陌生人给予帮助、伸出援手的精神一次次打动了Carol,这正是她想要传授给学生宝贵的品质。
 
因此,在中国的教育道路虽然充满了困难,但她信心满满。

 
在华二昆山,Carol带来了她哥大教育的研究生同学,拥有40年教育经验的Bett Alter,以及拥有丰富美国公立教育系统经验的Erica。
 
在课程上,华二昆山将与美国最顶尖的艺术学校Idyllwild Academy of Arts合作艺术类课程,与Carol曾就职的Groton School合作人文类课程,与佛罗里达的顶尖私校Ransom Everglades School合作科学课程,同时对华二最擅长的理科竞赛及科创教育进行借鉴与引入,这样的配置,即使放在现今顶尖美高也是一流的
 
除了课程,Carol最关心依然是老师和学校是否给予了学生足够的支持和关注,学生的潜力和能力有没有被挖掘,以及他们在毕业后走向全球各地的高等学府时,能否适应海外的文化。
 
当然,她带来的最宝贵的资源,还是她多舛的人生经历,以及那颗为教育所燃烧的心。


就在今年9月。她会正式地将美国顶级私校所搭建的教学体系带进中国,通过打磨多年的教育实战经验,让每一位在校生都能受到学校和老师的关注,让每一位学生都能成为最好的自己。
 
不断地走出自我的舒适圈、突破自我,在自我进步的同时也愿意向他人伸出援手,才是能够改变世界的人才。
 
在Carol的学校里,她希望,每个孩子都会被照亮,每颗金子都会发光

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